Gelezen
|
Jan de Lange Voor de tweede keer werd op de studietweedaagse van de NVPMT de Klaas van Roozendaalprijs uitgereikt. Deze prijs is bedoeld voor auteurs die zich hebben onderscheiden met hun publicaties op het gebied van de psychomotorische therapie. Was de prijs oorspronkelijk alleen voor professionals bedoeld, inmiddels kent de prijs ook een studentenversie. Van elk van de drie opleidingen die de PMT kent is door de docenten van de opleiding een student aangewezen die met zijn of haar scriptie of onderzoek het meest opviel. De prijzen werden op de tweede dag van de studietweedaagse uitgereikt. Na een onderhoudende inleiding over publicatiedrift van psychomotorisch therapeuten en een video-opname waarop Van Roozendaal zijn methode van bewegingsonderzoek had vastgelegd, volgde de prijsuitreiking. De prijs, een digitaal kunstwerk van Fred Thoolen en een bedrag van € 200,- werden overhandigd door Marian Van Roozendaal-Bersee, de weduwe van de in 1996 overleden Klaas van Roozendaal. Zij memoreerde in haar toespraakje hoe centraal de Vereniging voor Klaas altijd had gestaan.  Marian van Roozendaal-Bersee spreekt de zaal toe. Op de achtergrond het kunstwerk. De hoofdprijs, de prijs voor de professionals werd in de wacht gesleept door Monique Hammink, die daar zeer verrast op reageerde. De prijs werd aan haar toegekend voor haar promotieonderzoek naar een instrument voor psychomotorische diagnostiek in de kinder- en jeugdpsychiatrie. Haar onderzoek is helder beschreven en belangrijk voor de professionalisering van de psychomotorische therapie in het kinder- en jeugdveld. Maar de relevantie van haar onderzoek reikt veel verder. Ook in de volwassenen psychiatrie bijvoorbeeld wordt het door ontwikkelde observatieinstrument al uitgeprobeerd.  Marian van Roozendaal overhandigt de prijs aan Monique Hammink. Van de opleidingen kregen de volgende studenten een studentenprijs: Mirjam Speelman van de VO-PMT voor haar scriptie: ‘Te veel prikkels: het stimuleren van de sensomotoriek binnen PMT als behandelingang bij kinderen met ADHD.’In haar afstudeerscriptie stelt Mirjam de vraag welke interventies zinvol zijn om het kind met ADHD te leren de verschillende prikkels waar te nemen, te herkennen en er adequaat mee om te gaan. Ook voor de praktisch ingestelde lezer is het een prettig leesbaar en informatief geheel, waarmee Mirjam laat zien dat onderzoek en praktijk elkaar niet bijten. De studentenprijs voor de BPT werd gewonnen door Franny Bakker voor haar scriptie. Franny schreef de scriptie naar aanleiding van haar stage in de kinder- en jeugdpsychiatrie in het Sophia kinderziekenhuis in Rotterdam. De scriptie is vanuit het hart geschreven en voorzien van veel actuele en goede literatuur. Empathie voor de cliënt gaat samen met een professionele manier van schrijven. De studentenprijs voor de Faculteit Bewegingswetenschappen is gewonnen door Jolanda van Rijssen voor haar onderzoek naar Stress Management Training. Een aangepaste versie daarvan verscheen reeds in het Tijdschrift voor Psychomotorische therapie. Zij laat in een helder betoog zien hoe op kleinschalige wijze praktijkonderzoek is op te zetten dat zorgvuldig is verricht en dicht bij de werkvloer is gebleven. De conclusies zijn nuttig voor de praktijk, omdat zij betrekking hebben op de indicatiestelling voor Stress-Management Training, de ervaringen en waardering van patiënten voor SMT en trainers, en mogelijkheden aanreiken voor verdere ontwikkeling van stress management training.  Drie prijswinnaars: Monique Hammink, Jolanda van Rijssen en Mirjam Speelman. |
Foto's: Cor Niks
